13 de agosto

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos colombianos 

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes podrán identificar y realizar diferentes ritmos colombianos a través de coreografías lúdica

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Inicie la clase con una breve escucha de una canción típica colombiana.
• Preguntar a los estudiantes: "¿Qué sienten al escuchar esta música?".
• Realice una breve actividad de calentamiento con movimientos libres al ritmo de la música.

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MATERIAL:

• Presentar los diferentes ritmos colombianos a través de videos y ejemplos en vivo.
• Explicar cómo cada ritmo tiene movimientos específicos asociados.
• Anticipar la posible confusión al diferenciar los ritmos, aclarando que aunque parezca, cada uno tiene su propio estilo y pasos.

PRÁCTICA GUIADA:

• Practicar juntos los movimientos básicos de cada ritmo, comenzando con cumbia.
• Hacer preguntas sencillas, como: "¿Qué movimiento hicimos ahora?" y luego introducir pasos más complejos.
• Observar a los estudiantes mientras practican para proporcionarles orientación y apoyo.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• En grupos pequeños, los estudiantes elegirán un ritmo y crearán una coreografía sencilla.
• Establecer expectativas de comportamiento: respeto y apoyo entre compañeros.
• Proveer una hoja de trabajo donde los estudiantes documentarán los pasos y el ritmo elegido.

CIERRE:

• Realice una presentación rápida de cada grupo mostrando su coreografía.
• Reflexionar sobre lo aprendido: "¿Cómo se siente bailar al ritmo colombiano?".

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

16 de julio

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos colombianos 

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir diferentes estilos de música colombiana y su importancia cultural.

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar con una breve demostración de música colombiana (puede ser un video corto o grabación).
• Preguntar a los estudiantes: "¿Qué instrumentos creen que se usan en esta música?" para captar su interés.

INTRODUCCIÓN A NUEVO MATERIAL:

• Presentar los diferentes estilos de música colombiana utilizando imágenes y sonidos.
• Explicar las características de cada género, incluyendo instrumentos y bailes.
• Anticipar la concepción errónea de que toda la música colombiana es igual; aclarar que hay mucha diversidad.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género musical.
• Proporcionar ejemplos de canciones y discutir en grupo las características de su género.
• Monitorear el progreso, haciendo preguntas como: "¿Qué instrumentos escuchan?" y "¿Cómo se siente este tipo de música?"

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Cada estudiante creará un cartel sobre su género musical asignado, incluyendo el nombre, instrumentos, y una breve descripción.
• Establecer expectativas de comportamiento: trabajar en silencio y hacer preguntas si necesitan ayuda.

CIERRE:

• Realizar una breve presentación en clase donde cada grupo comparta lo que aprendieron sobre su género musical.
• Hacer una reflexión sobre cómo la música refleja la cultura.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

21 y 28 de mayo

   Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: El monstruo de la laguna

Evidencia de aprendizaje:  Aprende y reconoce ritmos y patrones musicales

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve discusión sobre "el monstruo de la laguna". Preguntar a los estudiantes qué saben sobre el monstruo y cómo se imagina que se movería.
• Presentar un video corto o una animación que muestre un monstruo moviéndose de manera divertida.

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MATERIAL:

• Explicar qué es una coreografía y mostrar ejemplos de movimientos de danza básicos mediante demostraciones.
• Hacer que los estudiantes practiquen cada movimiento individualmente antes de combinarlos.
• Un concepto erróneo común: algunos estudiantes pueden pensar que todos los movimientos deben ser complicados; Enfatizar que la simplicidad puede ser efectiva y creativa.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo diferentes movimientos básicos para practicar.
• Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes a combinar sus movimientos en un conjunto simple.
• Monitorear el progreso de los grupos, ofreciendo ayuda y retroalimentación según sea necesario.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Cada grupo debe trabajar en la creación de su coreografía de 1-2 minutos utilizando los movimientos aprendidos.
• Se espera que los grupos practiquen y se preparen para presentar su coreografía al final de la clase.
• Proporcionar una hoja de rúbrica que explique los criterios de evaluación.

CIERRE:

• Reunir a la clase y permitir que cada grupo presente su coreografía.
• Al finalizar, hacer una discusión sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron al crear y presentar su coreografía.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.